Tugas Surat An-Nisa' Ayat 56-57

SURAT AN-NISA’ AYAT 56-57

Bismi Alla>hi al-Rah}ma>ni al-Rah}i>m

Iinna al-LaDhi>na kafaru> biaya>tina> Saufa nus}li>him na>ron kullama> nad}ijat julu>Duhum baDDalna>hum juluDan> ghoiroha> liyaDhu>qu> al-‘aDha>ba inna allaha ka>na ‘aZi>Zan> h}aki>man

Wa al-LaDhina a>manu> wa’amilu> s}o>lih}ati sanuD khiluhum janna>tin tajri> min tahtiha> al-anha>ru kho>liDi>na fi>HA> abadan> llahum fi>HA> aZwa>jun mut}ohharotun wanuD khiluhum z}illan z}oli>lan>

Tugas PhotoShop :)

Belajar CorelDraw

Tugas Corel Fix

rpp ktsp SKI kelas IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : MI Sunan Ampel

Mata Pelajaran            : Sejarah Kebudayaan Islam

Materi Pokok              : Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW

Kelas/Semester            : IV/ II

Alokasi Waktu            : 2  x 35 menit

A.    Standar Kompetensi

         Memahami peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW.

B.     Kompetensi Dasar

             Mengambil hikmah dari peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW.

C.    Indikator

1.      Menyebutkan hikmah dari Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW.

2.      Membiasakan perilaku sholat lima waktu secara tertib sebagai bentuk pengamalan isra’ mi’raj Nabi Muhammad SAW.

D.    Tujuan Pembelajaran

            Siswa dapat  menyebutkan hikmah dari Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW.  
                 Siswa dapat membiasakan perilaku sholat lima waktu secara tertib sebagai bentuk pengamalan  isra’ mi’raj Nabi Muhammad SAW.

E.     Materi Ajar

Hikmah peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW.

F.     Model Pembelajaran

·         Model                                : Kooperatif Learning (Talking Stick)

·         Metode                              : ceramah, diskusi, Tanya jawab dan penugasan

Pembelajaran Tematik

PEMBELAJARAN TEMATIK

A.    Devinisi-devinisi

1.      Pembelajaran Tematik

Pembelajaran tematik adalah pembelajaran tepadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa. Sedangkan tema adalah pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi pokok pembicaraan (Poerwadarminta, 1983).

2.      Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki oleh peserta didik pada setiap tingkat, kelas atau program.